Educación infantil
Con el Curso de Educación Infantil podrás:
- Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el Primer Ciclo de Educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en Educación Infantil o título de grado equivalente.
- Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
El curso está dirigido a todas aquellas personas que quieran adquirir conocimientos sobre el cuidado y atención a la infancia. Un educador infantil no sólo debe planificar, desarrollar y evaluar los programas educativos, sino que también debe promover y favorecer el desarrollo y aprendizaje del niño.
Aunque son muchos los sectores en los que es posible enfocarse profesionalmente después, en este tipo de salidas siempre se ha considerado muy importante tener una clara vocación hacia el cuidado y la educación de los más pequeños.
- Adquirir un conocimiento práctico del aula de cero a seis años y de la gestión de la misma.
- Determinar y organizar los espacios, materiales didácticos, mobiliario, equipos y tiempos teniendo en cuenta el principio de atención a la diversidad y, en su caso la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
- Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula de la etapa de Educación Infantil, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia.
- Identificar situaciones y aplicar correctamente las técnicas básicas de modificación de conducta en el aula y las estrategias de mediación para atender los problemas habituales de comportamiento y los conflictos en las relaciones entre los alumnos en edades de 0 a 6 años, fomentando en desarrollo socio-afectivo.
- Aprender a realizar el seguimiento del proceso educativo y, en particular, de enseñanza-aprendizaje, mediante el dominio de las técnicas y las estrategias necesarias en la etapa de cero a seis años.
- Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos de 0-3 años y de 3-6 años.
- Aprender a diseñar actividades lúdicas para el desarrollo, en el niño, de las capacidades recogidas en el currículo de la etapa, de acuerdo a las teorías del juego y adaptadas a las características del momento evolutivo en el que se encuentre el niño.
- Identificar situaciones de riesgo y conocer las técnicas de primeros auxilios.
Este Curso contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
- Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
La metodología del Curso responde a un modelo pedagógico de autoaprendizaje, en la que el alumno debe conocer la mecánica del Campus para familiarizarse con él.
Los pasos a seguir por el alumno son:
- Completar la lectura de las unidades didácticas que componen el material de referencia.
- El participante dispone del material de cada unidad en formato Scorm y también en PDF por si desea descargarlo.
- Cada uno de los módulos contiene una serie de unidades didácticas con su test correspondiente que deberá leer, estudiar y hacer por orden según el plan de estudios, así como un Test de Evaluación de Módulo que deberá realizar una vez haya terminado cada uno de los módulos.
- Cuando se hayan terminado todos los exámenes de los Módulos respondidos con un 60% de las preguntas planteadas, se tendrá acceso al TEST DE EVALUACIÓN FINAL.
Los exámenes del campus permiten que se repitan, de forma que, si el resultado no es satisfactorio, se pueda realizar un repaso general del tema y volver a hacer el Cuestionario.
Los exámenes se realizan directamente en el campus, una vez completado, el sistema pide la confirmación de envío que deberás aceptar.
Una vez se envíen los Cuestionarios, el campus automáticamente te dará el resultado de los mismos, de forma que puedas verificar los fallos y saber que conceptos deberás repasar.
Para superar cada uno de los test de módulo, es necesario responder correctamente el 60% de las preguntas planteadas.
La puntuación obtenida en los test computa en la nota final del curso.
Cada test de módulo dispone de 5 intentos y puede realizarse cuando se quiera, aunque es aconsejable realizar el test de módulo una vez.
Realización del Examen Final:
El examen final aparece cuando se han superado todos los test de módulo.
- Para superar el examen final es necesario responder correctamente el 60% de las preguntas planteadas.
- La puntuación que se obtiene en el examen final computa en la nota final del curso.
- El alumno dispone de dos intentos para aprobar el examen final.
- Una vez superado el examen final, el alumno podrá gestionar un diploma.
